论幼儿园整体课程改革.doc

现代课程观认为，教学不仅仅在于教会孩子各种知识，而在于提高孩子的学习兴趣，教会研究学问的方法。幼儿园的课程应关注幼儿的生活，积极利用周围环境和社区环境，关注课程各领域的有机整合，促进幼儿整体、和谐、主动、健康地发展。然而在幼儿园课程改革不断深入发展的形势下，现有的课程教材大多内容陈旧、多年一贯性，而且多是以城市环境为主要背景的“都市儿童文化”，还没有哪一种课程统编教材都能适宜各地区、各地域的儿童发展。本文即是对这方面的探讨。