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一年级小学生朗读能力的培养.doc

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一年级小学生朗读能力的培养
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从教生涯感悟

从活动中树立学生的“主人翁”意识

从细节入手进行德育

以“正”治班是班级管理的重要原则

以优良的人格为引领当一名智慧型班主任

以学生为本，倡导学生自我管理

以家校沟通呵护生命

以德服人，以爱育生

以情动人ＰＫ以理服人

以活动为载体发展学生特长提高班级文化氛围