高中物理规律学习的思维障碍及教学策略研究,物理规律的学习是高中物理的核心任务理解和掌握物理规律是提高学生科学素养的基本保证。本文主要从物理思维论出发讨论了物理规律学习的思维过程、学习物理规律的主要思维障碍及物理规律的相应教学策略希望对高中物理规律教学有一定的参考作用。 编号:5-535653大小:51.5K合同范本大全
