论文：成长课堂英语导读卡设计探究.doc

合作课堂模式是公开课的一大亮点，但采用起来并不容易，特别是小学阶段的教学。
本文档是就小学阶段英语合作课堂的研究论文，小学阶段要实行合作课堂，必须要有辅助手段，比如导读卡。
导读卡在我校试行了一个学期，大多数学生都匿分利用导读卡进行课前预习，以往枯燥无味，被动的预习变成了有趣主动的学习，孩子们将课前预习，课上听讲和合后复习较好地融合，我们都能很欣慰地看到孩子们学习态度和学习成绩的双进步。