基于批判性思维引导学生如何提出问题,——以“二氧化硫”的教学为例王希俭（江苏苏州实验中学江苏苏州215011）摘要 批判性思维是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。批判性思维并不是人与生俱来的，是可以后天培养的。把“提出问题、解决问题”看成是学习的必须过程，问题和.. 编号:5-329028大小:87.5K合同范本大全
