教育心理学教案.doc

四川外语学院成都学院英语师范系教案《教育心理学》
2011～2012学年第2学期
一、课程介绍
（一）教材与教学目标
本课程主要研究学校情境中的学与教的基本心理学规律。既要探讨学生如何学习，又要研究教师如何帮助学生学习。学习理论是教育心理学的基本理论，希望通过学习，学生能掌握有关学习的本质、过程、影响因素和测评的基本理论，对不同类型的学习有较深入的理解；同时要求学生了解教育心理学的历史、现状及发展趋势，初步形成心理学的教育观，形成运用教育心理学方法指导研究学校教育，指导学生学习的能力。