源于生活，注重应用_数学教学论文.doc

摘要：从小学到高中，数学一直作为主要基础学科在学习。数学是什么？数学有什么用？数学怎样教？教学中又如何设计我们的课堂才能更好体现数学的价值，激发学生持久的数学学习兴趣？作为教师，这一问题值得我们研究与思考。本文笔者试图通过本人平时的教学实践和体验，探讨几点课堂教学设计的个人做法，力求使我们的教学更具科学性，更切合高中数学课程基本理念。管窥之见，仅供参考。