读出对语文的兴趣来.doc

不知从何时起，清晨校园中的朗朗读书声越来越少了，学生扯着嗓子干巴巴地诵读字词，一字一句，声声刺耳。那些字字珠玑千锤百炼的美丽语言在学生的眼里显得如此苍白，读书读书，要么就是沉静的默读，要么就是那种不带任何感情色彩的干嚎，实在是让语文教师有些寒心。我们的到底孩子怎么了？
当我们百思不得其解的时候，语文课堂上一张张强忍呵欠睡眼惺忪的脸庞，一个个懒洋洋有气无力的应和似乎把答案告诉了我们。我们的语文考试，有考最基础的读音辨析，有考交际应用的作文，但那些都是书写语言的考核。因为没有朗读的考核手段，所以它也常常被忽略，有时连语文教师自己都有这样的误区。可是如果我们的语文教学只注重教授解题技巧，学生自然会对语文兴趣缺缺，朗读干巴巴，毫无韵味可言。