一枝一叶总关情 语文课堂叶教学情景的设置.doc

无论如何，教学总是在某种情境中的教学。语文教学尤其如此，要培养学生读写听说的语文能力，总是在特定的语文环境中进行的。一篇课文的阅读是一个情境，一个字、词、句的正确理解也离不开上下文的“语境”。写作，都是一定情境的记叙、说明、议论、描写。惟在这设定的情境中，浮想联翩，思接千载，视通万里，可谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”。同理，听话、说话，如果离开了具体的情境，也失去了交际的意义。真是“一字一句总关情”“一枝一叶总关情”。可见，语文教学必须进行情境教学。