从《爱弥儿》探究卢梭的儿童教育思想.doc

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从《爱弥儿》探究卢梭的儿童教育思想,从《爱弥儿》探索卢梭的儿童教育观a discussion of j.j rousseau’s opinions on children education based on emile1.17万字 18页原创作品目录第一章卢梭儿童教育观的时代背景及思想基础5一、18世纪法国的社会背景5二、卢梭的哲学基础6三、卢梭的儿童观6第二章卢梭儿童教育观7一、教育目标7二、教育进程8三、教育内..
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内容介绍

从《爱弥儿》探索卢梭的儿童教育观
A Discussion of J.J Rousseau’s Opinions on Children Education based on Emile

1.17万字 18页原创作品

目录
第一章卢梭儿童教育观的时代背景及思想基础 5
一、18世纪法国的社会背景 5
二、卢梭的哲学基础 6
三、卢梭的儿童观 6
第二章卢梭儿童教育观 7
一、教育目标 7
二、教育进程 8
三、教育内容及方法 9
第三章卢梭儿童教育观带来的启示 12
一、当前儿童教育不足之处 12
二、对家庭教育启示 12
三、对学校教育启示 14
结语 16
参考文献 18
致谢 19

摘要：让.雅克.卢梭是十八世纪法国，启蒙运动时期著名的教育理论家。《爱弥儿》一书是卢梭最具影响力的著作，它对教育界产生了深远影响。笔者在深入研究《爱弥儿》的基础上，挖掘卢梭儿童教育观的精髓，进而为我国儿童教育提供借鉴意义。本论文主要包括三部分。第一部分介绍了卢梭儿童教育观产生的时代背景和理论基础；第二部分从教育目标、教育进程、教育内容及方法三个方面探究卢梭儿童教育观的基本内容，第三部分，分析了其思想对现代中国教育的启示。本文的结论是教育应给予儿童适当的自由，帮助儿童自然发展。教育的根本意义在于教会孩子如何获得幸福，并使之快乐自由的生活。

关键词：爱弥儿；儿童；自然教育