5s与qc七大手法培训.doc

第一章：“5S”管理-----------------------------------------------------------------------------
第一节：整理整顿的重要性---------------------------------------------------------------------
第二节：“5S”运动的兴起-----------------------------------------------------------------------
第三节：“5S”运动的实施----------------------------------------------------------------------
第四节：如何推行“5S”-----------------------------------------------------------------------
第五节：“5S”实施的技巧---------------------------------------------------------------------
第六节：实施事例与成果-----------------------------------------------------------------------
第七节：“5S“活动案例---------------------------------------------------------------------------
第二章：QC七大手法-------------------------------------------------------------------------
第一节：排列图-----------------------------------------------------------------------------------
第二节：因果图----------------------------------------------------------------------------------
第三节：散布图----------------------------------------------------------------------------------
第四节：直方图----------------------------------------------------------------------------------
第五节：检查表----------------------------------------------------------------------------------
第六节：分层法----------------------------------------------------------------------------------
第七节：控制图----------------------------------------------------------------------------------
第三章：新QC七大手法--------------------------------------------------------------------
第一节：关联图法-------------------------------------------------------------------------------
第二节：灯法-------------------------------------------------------------------------------------
第三节：系统图法-------------------------------------------------------------------------------
第四节：矩阵图法-------------------------------------------------------------------------------
第五节：矩阵数据分析法----------------------------------------------------------------------
第六节：过程决策程序图法-------------------------------------------------------------------
第七节：箭头图法-------------------------------------------------------------------------------