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绿色清明倡议.doc

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内容介绍

绿色清明倡议
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阅读教学本质意义的再认识

阅读教学模式构建中的几个理论问题

阅读教学策略与方法

阅读教学自学与点拨的尺

阅读教学要关注文本独特的语言形式

阅读教学要关注表达技巧

阅读教学要坚持“三重”

阅读教学要珍惜学生独特的感受体验和理解

阅读教学要着力于学生与文本的对话